问：《河南省教育厅等10部门关于推进中小学生研学旅行的实施方案》都细化了哪些具体措施？

答：2019年3月，河南省教育厅等10部门印发《关于推进中小学生研学旅行的实施方案》（豫教基一〔2019〕13号）（以下简称《河南方案》）。《河南方案》在《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》的基础上进行了全面细化，擘画了行动指南，主要呈现以下特点：

一是在《意见》要求开展研学旅行四大原则的基础上，增加了协同性原则。提出研学旅行涉及部门、单位要统筹协作，分工负责，创新体制机制，形成合力，实现资源共享。

二是根据学段特点和地域特色，开发具有河南特色的自然类、历史类、地理类、科技类、人文类、体验类等多种类型的活动课程，编写适合我省中小学生研学旅行活动的专题读本，逐步建立小学阶段以乡情县情市情为主、初中阶段以市情省情为主、高中阶段以省情国情为主的研学旅行活动地方课程体系。

三是建立河南省研学旅行专家库，以课题研究为引领，探讨推进研学旅行工作的有效模式，研究和解决研学旅行工作推进中的问题。

四是各地要注重研学旅行活动的内涵发展,定期组织开展各种研学旅行文化交流，巩固研学旅行成果；各级教育部门要注重探索总结，加强学习交流，借鉴先进经验，推动研学旅行工作深入开展。

五是加强研学旅行信息化管理。依托河南省基础教育资源公共服务平台，开展研学旅行课程、资源等相关工作的建设与交流工作，为研学旅行活动交流、展示等提供服务。依托省教育管理公共服务平台，汇聚研学活动生成的信息，分析评价学生研学旅行开展情况和成效，实现研学旅行分层级、分区域、全过程的信息化有效管理。

六是在保障机制方面，强化各级教育督导部门要把研学旅行纳入专项督导范围；提出以点带面，整体推进，充分挖掘和提炼一批先进典型，以建设河南省中小学生研学旅行实验区和实验校为抓手，发挥试点的示范引领及辐射作用等。

《河南方案》还结合河南省情，提出打造具有中原风格、国家标准、国际视野的研学旅行“五个一”精品工程：建设一批层次分明、各有特色、示范引领的研学旅行基地（营地）；打造一批河南特色、主题鲜明、影响深远的研学旅行精品线路；培养一批志在研学、专业过硬、结构合理的研学旅行师资队伍；研发一套基层可推、一线可学、外地可鉴的精品研学旅行课程体系；建立一套责任清晰、科学规范、保障到位的研学旅行管理机制。努力形成基础条件保障有力、安全责任措施到位、运行操作规范有序、活动品质持续提升、文化氛围健康向上、学校和学生积极参与的研学旅行发展体系。